Lectura Libros

El libro que he leído para la clase de lengua ha sido " Historia de una Maestra".
 Trata sobre la vida de una maestra en la época anterior a la República y durante ésta.
Cuenta como vivían los pueblos mas atrasados, su mentalidad y los condicionados que estaban; La dificultad de una maestra ante los obstáculos políticos, sociales, religiosos,... El querer mejorar y avanzar y no poder; Las consecuencias de la revolución que reclamaban esa mejora,...

Me ha gustado bastante y lo recomiendo 100% porque relata realmente como se vivía en aquella época, la dificultad de enseñar con libertad sin depender de nadie ni de ninguna institución.
Por eso ha sido el libro que hemos elegido el favorito de nuestro grupo.

Un párrafo que me gusto fue: "...Tenía que pasar mucho tiempo hasta que me diera cuenta de que lo que me daban los niños valía más que todo lo que ellos recibían de mi."
Realmente es valioso lo que los niños pueden transmitirte y todo lo que puedes aprender con ellos.

Y una frase curiosa que también me gusto: " << La aventura puede ser loca, el aventurero no.>>"


El resto de libros estaban muy bien también, como " Una Maestra en Katmandú" una novela muy interesante. 
"Los pendientes de la maestra" y " Mi escuela huele a naranjas" son más bien guías muy útiles  con unos diálogos muy divertidos de los niños/as de las clases, también muy recomendables.


- Subirana, V.(2012). Una maestra en Katmandú. Madrid: Aguilar.
- Aldecoa, J.(2011). Historia de una maestra. Madrid: Santillana.
- Díez Navarro, M.C. (2009). Mi escuela sabe a naranja: Ser y estar en la escuela infantil. Barcelona: Graó.
- Díez Navarro, M.C. (2011). Los pendientes de la maestra o cómo piensa una maestra en los niños, las escuelas, las familias y la sociedad de hoy. Barcelona: graó. 

Análisis del Lenguaje Infantil

Para poder analizar el lenguaje de una niña/o de 3 a 6 años he buscado un vídeo por Internet, ya que no conozco a ningún niño de esas edades. El vídeo es de menuda noche en la que se puede ver un niño hablando sobre los animales.

El niño se llama Antonio tiene 4 o 5 años y su lenguaje es muy peculiar y correcto aunque no perfecto.

Se puede ver que al pronunciar palabras con C, las cambia por la S, por ejemplo cuando quiere decir lince, dice linse y con muchas otras palabras que contienen la C.

Cuando pronuncia la R, lo hace con mucha fuerza. Podemos observar que palabras que contienen la R son un poco mas complicadas, a veces las pronuncia bien y otras no llega a pronunciar la R, o la sustituye, como por ejemplo en la canción del barquito, en vez de barquito dice balquito.

A pesar de estas cosas, Antonio habla bastante bien y sabe muchas cosas que en su casa le han enseñado y sobre todo en el colegio, como poesías y canciones.

Mi Pueblo

Vivo en un pueblo muy cercano a la capital, se llama La Zubia. Es un pueblo bastante grande, que ha ido aumentando con el tiempo. Es un pueblo de altura, cercano a la montaña. Aquí puedes encontrar el parque natural de Cumbres Verdes, un espacio para disfrutar del paisaje, realizar senderismo, excursiones, barbacoas, paseos en bicicleta, etc, con los amigos, la familia o tu solo. Obligatorio disfrutar de él si te gusta el paisaje al aire libre.También cuenta con “La Fuente del Hervidero”, otro parque natural donde puedes pasar el tiempo en familia y es muy conocido por sus rutas para pasear en bicicleta.

Tanto en época de fiestas como cuando no son, se realizan multitud de actividades para cualquier edad. En la Casa de la Cultura, realizan  talleres, manualidades, juegos, etc, para los niños, y en la Casa Pintá, actividades para adultos, como clases de bailes, yoga, talleres de cocina, etc. Todo pensando en los habitantes del pueblo y para su disfrute.

Además cuenta con la Iglesia de Nuestras Señora de la Asunción, las ermitas de San Pedro y San Antonio y el convento de San Luis, para los más religiosos.

También hay un gran centro comercial “Alshur”. Posee una gran variedad de tiendas de ropa, comida, estética, cines, restaurantes, zonas de ocio, un gran gimnasio, etc. 
Todo ello para que no te olvides pasar por él si visitas mi pueblo y te recomiendo totalmente que lo hagas, ya que  puedes ver que hay numerosas actividades para que la juventud disfrute, no te aburrirás. 

Comparaciones leyes

A continuación os presento una relación o comparación de la Ley Orgánica de Educación (LOE) con las leyes de educación que rigen en algunas comunidades autónomas españolas, específicamente en el Área de Lenguaje: comunicación y representación

Los enlaces de donde hemos obtenido la información os los dejo aquí por si os interesa: http://www.ugr.es/~didlen/DOCUMENTOS/DOCUMENTOS%20Y%20LEGIS/EDUCACION%20INFANTIL/Orden%20de%205%20de%20agosto%20EI.pdf

http://www.madrid.org/dat_norte/WEBDATMARCOS/sie/normativa/loe/decreto_e_minimas_ei_ciclo2_boe_293_2006.pdf

http://www.ugr.es/~didlen/DOCUMENTOS/DOCUMENTOS%20Y%20LEGIS/EDUCACION%20INFANTIL/Orden%20de%205%20de%20agosto%20EI.pdf

http://www.madrid.org/dat_capital/loe/pdf/Desarrollo_Infantil_Madrid_08.pdf

http://www.gobiernodecanarias.org/boc/2008/163/002.html

www.carm.es

Las integrantes del grupo son:
Xiomara Ariza
Ana Isabel Díaz
Magali Domínguez
Ana Isabel Fernández

Blogs de Maestras

1. http://concepru.blogspot.com.es/
2. http://laclasedepiolin-saro.blogspot.com.es/
3. http://www.cossioinfantil.blogspot.com.es/

4. http://experienciasinfantil.blogspot.com.es/
5. http://juanimaestrainfantil.blogspot.com.es/
6. http://charomartineztovareduca.blogspot.com.es/
   
   
   En general, todos los blogs que he buscado me parecen interesantes y que de cualquiera se pueden sacar muchas ideas. Son todos muy coloridos e ideales para infantil pero de todos ellos los tres primeros blogs son los que más me gustan, porque en ellos podemos encontrar multitud de recursos que las maestras comparten con nosotros, con imágenes y videos en los que podemos ver su práctica con los niños, además de contar con recursos para que los padres puedan seguir con lo aprendido en casa.
   En los demás encontramos más imágenes sobre los niños de los centros y sobre sus trabajos realizados, no tantos recursos como en los primeros. Se centran en hacer un seguimiento de los alumnos, sus salidas, cumpleaños, graduaciones... y dejan más de lado los recursos que se pueden utilizar. Este seguimiento no me parece mal, de esta forma los padres pueden seguir desde sus casas como van sus hijos y todo lo que ellos hacen pero encuentro mas interesante los blogs con más recursos.
   
   

¿POR QUÉ QUIERO SER MAESTRA?

La razón principal es poder enseñar.
La sensación gratificante de saber que alguien aprende contigo.

Mi experiencia con  niñas/os terminó de decidirme,ya que fue maravillosa y aprendí bastante.

Todo lo que transmiten, 

lo que sientes con ellos, 

lo que llegas aprender,...

es algo que te mueve 

o no a ser maestra, 

y es lo que me mueve a mí.

¡¡Hola!! Soy una alumna de Educación Infantil. Soy de Granada y tengo 22 años. He creado este blog para la asignatura de "Didáctica de la lengua y literatura españolas en Educación Infantil" . No sé muy bien manejar esto pero poco a poco iré cogiéndole el truco y será interesante.